Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,3, Universität zu Köln (Slavisches Institut), Veranstaltung: Seminar: Methodik des Russischunterrichts S II, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist eine kritische Besprechung einer Auswahl der für den Unterricht des Russischen an der gymnasialen Oberstufe relevanten Lehr- und Lernwerke, Lese- und Wörterbücher, Grammatiken und Fachzeitschriften und auch lehrwerkunabhängiger Übungsmaterialien. Es handelt sich bei dieser Auswahl auch um Lehr- und Lernmaterialien, die von den Autoren und Verlagen für die Volkshochschule und die Universität vorgeschlagen wurden. \n\nBei der Besprechung wird auf die unten aufgeführten Kriterien, die bei verschiedenen Lehr- und Lernmaterialien unterschiedlich ausfallen und aus diesem Grund getrennt aufgelistet werden, geachtet:\n\nDie Grammatiken werden nach folgenden Gesichtspunkten untersucht:\nZielgruppe\nÜbersichtlichkeit \nKlarheit, Eindeutigkeit der Erklärungen\nUmfang, Ausführlichkeit \noptische Gestaltung\n\nDie Lehrbücher werden untersucht nach:\nAlters- und Zielgruppe\nÜbersichtlichkeit\nAufbau und Inhalt der Lektionen\nGrammatikschwerpunkte, -intensität\nAktualität der Texte und Wörter\nFrequenzwert der Wörter\nArt und Frequenz der Übungen\n landeskundlicher Gehalt\noptische Gestaltung\nsonstige Besonderheiten, positive oder negative Auffälligkeiten\n\nDie lehrwerkunabhängigen Übungsmaterialien werden untersucht nach:\nZielgruppe\nUmfang\ngrammatischen Schwerpunkten\nInhalten, Themen\nVorhandensein des Lösungsschlüssels \n\nDie Lesebücher werden beurteilt im Hinblick auf ihre: \nThemen\nZugänglichkeit der Texte\noptische Gestaltung\n\nDie Wörterbücher werden untersucht nach:\nStichwortanzahl\nÜbersichtlichkeit\nAktualität der Wörter\nHandlichkeit\nsonstige Bemerkungen\n\nBei den Fachzeitschriften handelt es sich um eine Vorstellung ihrer:\nThemen \nBeispiele aus dem Inhalt\noptische Gestaltung\n\nZu einer besseren Veranschaulichung werden Beispiele aus den Lehrmater
